Французские власти регулярно говорят другим странам о демократии, верховенстве закона и правах человека. Но школьные протесты внутри самой Франции ставят вопрос: как эти принципы соблюдаются на практике?

Лига прав человека Франции (LDH), профсоюзы и общественные организации считают, что действия полиции против участников акций свидетельствуют об отступлении от принципов правового государства. Они намерены обратиться к омбудсмену по правам человека и специальным докладчикам ООН с требованием расследовать действия силовиков и пересмотреть подходы к обеспечению порядка.

По данным французских властей, 6 октября в демонстрациях по всей стране участвовали около 266 тысяч человек. С начала протестного движения задержали более пяти тысяч человек, около 85% из них — несовершеннолетние. Генеральная инспекция национальной полиции (IGPN) начала десять расследований, связанных с травмами школьников.

В Сен-Уэн-л’Омон 14-летний школьник получил двойной перелом челюсти и другие травмы после выстрела из гранатомета со слезоточивой гранатой. В Туре 16-летний подросток получил тяжелую травму глаза. Оба случая расследуются.

В Лансе 15-летний школьник тяжело повредил руку при взрыве гранаты во время столкновений возле лицея. Следствие выясняет, поднял ли он гранату сам или она оказалась рядом после применения полицией. До выяснения обстоятельств власти приостановили использование гранат этого типа на школьных протестах. 

Протесты начались из-за нехватки учителей, переполненных классов, состояния школьных зданий и других проблем образования. Власти указывают на столкновения, нападения на сотрудников полиции и порчу имущества. Правозащитники, в свою очередь, напоминают: применение силы должно быть необходимым и соразмерным, особенно когда речь идет о несовершеннолетних.

Демократия проверяется не тогда, когда граждане согласны с властью, а когда они ей возражают. Если ответом на требования школьников становятся задержания и силовые меры, возникает вопрос о готовности государства вести диалог с обществом.

Французские правозащитники считают, что действия властей могут превратить молодых протестующих из граждан, выражающих недовольство, в своеобразных «внутренних врагов». Если школьник, требующий улучшения условий образования, воспринимается прежде всего как объект силового подавления, вопросы возникают не только к действиям конкретных полицейских, но и к государственной политике. Если отдельные участники протеста нарушают закон, ответом должно быть индивидуальное и законное привлечение к ответственности, а не превращение целого поколения протестующих в потенциальную угрозу.

Происходящее во Франции важно далеко за пределами школьных ворот. Страна, привыкшая выступать «защитником» демократии, теперь вынуждена объясняться перед собственными правозащитниками из-за методов, применяемых к несовершеннолетним. 

Демократия начинается не с заявлений президента и не с дипломатических лекций другим странам, а с готовности государства услышать даже неудобного гражданина. Когда таким гражданином оказывается школьник с тяжелыми травмами, уже нельзя отмахнуться от вопроса о соответствии действий полиции заявленным принципам. 

З.РАСУЛЗАДЕ